Descripción de casos (Reglamento SENA)

Caso #01: Empresa – Aprendiz

¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría? 

En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.

El Aprendiz sin importar la modalidad tienen todo el derecho a tener los elementos que lo identifican como parte de los programas de formación que se imparten desde el SENA, esto es básico para poder ingresar a los diferentes centros y para poder vincularse en su etapa productiva, así mismo, el funcionario de bienestar no puede desconocer o limitar su alcance, ya que la modalidad virtual posee los mismo derechos y deberes que cualquier otra modalidad y tienen la misma importancia para el centro de formación.

Las instrucciones que de dan desde bienestar son equivocadas al desconocer que como derechos y amparados bajo el reglamento interno del aprendiz y/o funcionarios – contratistas del SENA, el carné es un elemento fundamental para la relación de confianza entre aprendiz – instructor – etapa productiva a través de las empresas co-formadoras.

Cap. I. Art. 3. Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente, debe ser consciente y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en su proceso formativo.

Cap. II. Art. 7. 4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA.

 

Caso #02: Retroalimentación

¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? 

Todo aprendiz debe recibir procesos de retroalimentación que permitan conocer su situación académica, reconociendo los elementos negativos y positivos que se han generado por medio de sus entregas e intervenciones, esto se establece bajo los siguientes puntos:

Cap II. Art. 7. 9. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los Instructores a través de los procesos de evaluación.

10. Recibir la certificación que le corresponda, una vez aprobado en forma satisfactoria el programa de formación

11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.

12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.

 

Caso #03: Documentación

 ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas? 

¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?, ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica? 

Dado que el SENA cuenta con programas virtuales o en modalidad hibrida (presencial – virtual) y amparado bajo el mismo reglamento interno del aprendiz, este debe actualizar sus documentos como parte de la identificación en cada uno de los centros y a su vez ser el único que hace uso de las herramientas digitales, tecnológica o físicas que cada uno de los centros disponen para le mismo, siendo un caso grave que se presente una situación de suplantación, dado que, no solamente incurre en un elemento estipulado como prohibición por el mismo, sino que a su vez afecta el proceso de aprendizaje y la generación de herramientas básicas de su programa que como técnico, tecnológico entre otros debe adquirir para desempeñarse en el área en que se forma.

Cap. III. Art. 9. 3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente. 

14. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, durante su proceso de aprendizaje, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de la matrícula. En caso de pérdida de carné, el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo con base en la normatividad dada por Dirección General.

Cap. IV. Art. 10. 21. Suplantar identidad durante el proceso de formación. 

 

Caso#04: Medidas

¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten? 

  ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias? 

Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan 

 

Cap. II. Art. 8. Estímulos e incentivos. Son beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoración de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional.

Estímulos:

Los estímulos e incentivos forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Aprendices y de aquellos que, mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices, entre ellos están:

a. Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su proceso 

de aprendizaje.

b. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.

c. Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte.

d. Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si así lo desea.

e. Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeño académico y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.

Por la representación y participación destacada en eventos de aprendizaje, tecnológicos, 

culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz podrá recibir reconocimiento, incentivo o distinción.

 

Faltas:

Las faltas académicas y disciplinares en el proceso formativo se basan en el tipo de infracción que estas poseen, ya que, estas pueden ser como (llamados de atención, plan de mejoramiento académico o disciplinario, llamados de atención escrita, condicionamiento de la matrícula o cancelación de la matrícula).

Servicio Nacional de Aprendizaje. (2019). Reglamento del Aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Bogotá - Colombia. Tomado de: https://www.sena.edu.co/es-co/transparencia/ProyectoNorma/Reglamento_del_Aprendiz_del_Servicio_Nacional_de_Aprendizaje%E2%80%93SENA.pdf